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martes, 23 de octubre de 2012


Los accidentados accidentes del verbo griego ( 1)

¡ Qué pocas cosas hay que se estudien durante tan largo tiempo y se dominen tan poco como los  detestados verbos.!
Sin embargo desde que  aprendiste a hablar  los vienes usando con  todos sus accidentes. Luego entramos a saco en esto de los accidentes. Lo primero que he de decirte, es que si te parecen complicados los verbos en castellano, agárrate y no te menees porque los verbos en griego fueron un sistema mucho más completo y exacto en sus matices, y por ende, más complicado

Empecemos ab ovo. Ante todo ten en cuenta qué es un verbo. Se trata de una palabra flexiva , ¡ sí, como los sustantivos en latín y griego ! . Me explico. Si entendemos los conceptos nos será más fácil quedarnos con los nombrecitos .

Hablamos de palabras flexivas   es decir, que partiendo de una base común  llamada lexema o raíz , va  añadiendo elementos diferentes ( morfemas  o elementos formales, dado que morf»  en griego significa forma)  mediante os cuales se le añaden al significado base otros elementos que aportan información sobre la persona que realiza la acción,:
En las lenguas latina, griega y en castellano, no es necesario indicar mediante un pronombre ( yo, tú, él, ella, ello, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as)  este accidente, a no ser que quieras incidir, remarcar especialmente quién  realiza la acción verbal ( o la sufre).  Sí que es necesario en inglés, o francés, ( por poner algunas lenguas que  puedes conocer) ya que muchas de las formas verbales suenan igual y es obligatorio y necesario dejar claro el sujeto agente/ paciente del verbo.

I    work                                            Je chante
You work                                           Tu chantes ( s muda)
We work                                            Il chante
they work                                           Ils chantent ( nt mud


Digamos que  cant-  es una raíz que significa “ formar con la voz sonidos melodiosos y variados”. 

Pero no hay más información. Voy a añadir  morfemas y comento lo más evidente ( hay otros accidentes que requieren un poco más  de explicación)


        Cant- formar con la voz sonidos melodiosos y variados. 
     a-    verbo de la 1ª conjugación  
     ba-  pretérito (pasado); durante un tiempo  o de manera habitual…  ( acostúmbrate a llamarlo por su nombre técnico, pretérito.)
  mos nosotros-as   y de manera activa , realizamos  la acción, no la sufrimos (a no ser ,claro está, que cantes fatal”… Je je ; es una gracieta….


Ahora vamos  a entrar en harina:
El verbo griego tiene  seis accidentes, seis , ( como se dice en los toros). Igual que el castellano, pero un poco más completo. A buen seguro que nunca has oído algo así:
1. Número, singular, plural  ( que son los que conoces)  y un tercer número llamado dual ( destinado sólo a entidades que se presentan en pares o parejas, como los ojos, las manos, los hermanos gemelos…) que no tardó en desaparecer  al ser comprendido dentro del grupo plural)


2. Persona  hay tres personas en el singular y otras tres en plural : 

                yo / tú / él, ella, ello / Nosotros-as / vosotros-as/ ellos-as
Y por cierto, aunque es una costumbre muy arraigada en vosotros, de cuando en la escuela os  hacían repetir los verbos, en tu lengua NO ES OBLIGATORIO  ( es más, es una pérdida de tiempo y de saliva)  el poner los pronombres personales delante de los verbos. El castellano,  su mami latina y su prima griega  no los necesitan porque ya diferencian cada una de las seis formas. No así en inglés y francés, lenguas en las que es obligatorio  ya que coinciden en forma o sonido y hay que marcar claro quién.

   ( yo )               canto                                  I sing                         Je chante
    (tú )               cant-a-s....                      You sing                         Tu chantes   ( -s  muda)                                 
    (nostros-as) cant-a-mos                        We sing                        Il chante

3 y 4 Tema-aspecto. Ésta ya es una píldora un poco más difícil de tragar pero quiero que sepas que hace mucho que te las estás viendo con ella y que en el uso diario de tu lengua o del inglés, no te da ningún problema. Sólo se te atraganta un poco cuando tratamos de  diseccionarla.
El aspecto es una apreciación del hablante sobra la manera en que se  ve la acción verbal. Me explico. Si alguien  te dice:  “fui a tu casa “, tú entiendes que eso ocurrió hace tiempo, que al menos hace un día. Seguro que si te dice “ fui a tu casa hace cinco minutos”, te sonará raro ( a no ser que seas de la zona de Valladolid o Zamora, donde esto del aspecto lo tienen un poco liado).  Te suena raro porque cuando oyes “ fui”, ya  recibes la información del aspecto y das por hecho que la acción está terminada puntualmente y en el pasado. Tú dirías mejor “ he ido a tu casa hace cinco minutos”. Aunque la acción también está terminada, no obstante añades el matiz, el aspecto de que la acción ha sido terminada muy recientemente.  Esto, pues, que  ya haces normalmente, es lo que denominamos “ aspecto”.

Cuando hablamos de  temas verbales   es porque  a veces ( por ejemplo en inglés, que es más claro para ti) el verbo se vale de  diferentes raíces para expresar todas sus formas temporales.
                               Write     wrote      writen
                      Pres       Pret.        partic.
Sin embargo, hete aquí, que el  inglés diferencia temas, pero no aspecto , así que tiene que marcar con un adverbio si quiere decir  “ escribía”   ( pretérito pero durativo) de un  “ escribí”  ( pretérito  también pero  puntual).   Vaya lío ¿eh?  Ya podían ponerse  de acuerdo.


jueves, 3 de mayo de 2012

EL PRESENTE DE INDICATIVO DE LOS VERBOS EN - W



Nivel: básico.

Ya, ya , ya sé que esto te supera: llevas toda tu vida estudiando los verbos ( presente,,imperfecto, futuro imperfecto, perfecto, subjuntivo, activo, pasivo…..)   Esto es un lío y además, para  qué demonios sirve… si yo sé hablar mi lengua muy bien  y no necesito lecciones….

Pues sí, amigo mío: eres un experto conductor y llevas más de  14 años hablando tu lengua y sin necesidad de tanto rollo. Pero he aquí que, si me permites el símil, eres un conductor que sabe llevar este coche que se llama “ lengua  castellana” pero no sabrías  arreglar un pinchazo porque eres sólo eso: un usuario.  Nosotros estamos aquí para enseñarte cómo funciona el motor de este coche. No  digamos que te convertiremos en un  Alonso de la lengua ( un Vargas Llosa, por ejemplo, pero podemos contribuir algo…) 
Si sabes cuáles son las partes de un motor, seguro que podrás identificar “ de oído” si el motor “rula” bien o tiene algún ruidillo sospechoso, o si , por el contrario, es una chatarra que  atruena los oídos .

¿QUÉ SABES DE LOS VERBOS? 

Sí, son el verdadero motor de la lengua: sin motor no hay movimiento y sin verbos, la lengua no se mueve porque realizan la acción del verbo, lo ponen en movimiento…¡ qué bien!
Lo más fácil es lo que tenemos más cerca… y ¿qué más cerca que el “PRESENTE”  que es lo que estamos viviendo en el momento justo en que hablamos?  Se llama presente porque la acción verbal se está desarrollando  en el presente, ante tus mismas narices.
Y es importante conocer este “ accidente” ( sí, este  motor ha tenido un accidente… y tiene más, eh?...) .

Las  lenguas  modernas  han perdido ciertas “ capacidades”. Así  el inglés, el francés e incluso el castellano, han desarrollado otras “maneras” de presente, que ya habrás estudiado: el presente continuo  ( que usa el gerundio) y que destaca más claramente que la acción se está realizando o está en proceso de desarrollo, mientras que el otro presente se usa más para acciones  habituales que realizas todos los días.

Yo explico el presente  =  Yo estoy explicando el presente.
Je suis en train d’expliquer le Présent 
I’m explaining the present.

¿ Queda claro?   El  castellano podría usar cualquiera de las dos: el presente simple, y el continuo; igual que el inglés y el francés…  pero en latín y en griego  ERA SUFICIENTE CON PONERLO EN PRESENTE  y no había que matizar nada.
Scribo = gr£fw = estoy escribiendo= escribo .
 ¿ Cómo podría diferenciarlos?  Sólo si un adverbio me lo indica. ( ahora, cada día, todos los días, al año….)   ¿ Vamos pillando idea?

Vamos a empezar con los verbos más fáciles en griego.  Si tenemos que ponerles una etiqueta les llamaremos “ verbos en –w”   y esto es “ de cajón”: se llaman así porque igual que tú los clasificas en  primera, segunda o tercera conjugación según tengan el infinitivo en –ar, -er, o –ir…. los griegos lo hacen en dos grupos sólo :  los que acaban en  –w   y los que acaban en –mi. Así de fácil.

Como todos se conjugan igual, vamos a ver el verbo gr£fw
escribo /estoy escribiendo........................ gr£f-w
escribes/estás escribiendo........................ gr£f-eij
escribe/está escribiendo........................... gr£f-ei
escribimos/estamos escribiendo.............. gr£f-omen
escribís/estáis escribiendo........................ gr£f-ete
escriben/están escribiendo........................ gr£f-ousi
Y ahora un poco de vocabulario para practicar.

escuchar..........................¢koÚw
admirar..........................qaum£zw
perseguir........................dièkw
tener................................œcw
jugar…………………………….pa…zw
decir………………………………lšgw
aprender………………………manq£nw

Di en griego
1. Escucho……………………………………………………………..
2. Estamos persiguiendo……………………………………………………………..
3. Tienes……………………………………………………………..
4. Estás aprendiendo……………………………………………………………..
5. Dice……………………………………………………………..
6. Admira……………………………………………………………..
7. Están hablando……………………………………………………………..
8. Hablan……………………………………………………………..
9. Jugáis……………………………………………………………..
10. Estáis escribiendo……………………………………………………………..
11. Tienen……………………………………………………………..
12. Juegas……………………………………………………………..
13. Estoy escuchando……………………………………………………………..
14. Escribís……………………………………………………………..
15. Tienes……………………………………………………………..
16. Estamos hablando……………………………………………………………..

Por cierto, ya te habrás dado cuenta, listillo, de que no hace falta que pongamos el pronombre personal para indicar el sujeto de la acción….  Ésa es una formalidad que sólo usamos para la tercera persona  ( él o ella) donde habitualmente indicamos quién realiza la acción… digamos “  Perico de los Palotes”, Fulano, Mengano o Zutano….

En lenguas como inglés y francés, sí que es obligatorio ya que aclaran errores : aunque se puedan escribir de manera diferente, varias formas suenan igual… así que para evitar ambigüedades… el pronombre D’artagnan…. acude al rescate!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
I Love/ you love/ we love/ they love…..
J’aime, tu aimes, il aime, ils aiment………..

El griego, latín o el español…. No necesita de héroes pronominales que nos salven de estos peligros…  porque ya cada forma verbal lo deja muy clarito.
Amo, amas, Amat, amamus, amatis, amant
Amo, amas, ama, amamos, amáis, aman
¢gapî,  ¢gap´j, ¢gap´, ¢gapîmen, ¢gap©te, ¢gapîsi.

Y con esto y un bizcocho… lo dejamos, no sé si hasta mañana a las ocho… o cuando quieras
Este blog tiene las puertas  siempre abiertas para quien quiera aprender.